记者 陈波澜 通讯员 柯孟洵

深耕教坛20余载，18年班主任生涯，他以校为家、爱生如子，被学生们亲昵唤作“刚哥”。这声称呼里，藏着学子对他的敬畏，更饱含着跨越师生界限的脉脉温情。他，就是武穴市实验中学优秀班主任周志刚。

从教以来，他以高尚品格诠释师德真谛，先后荣获武穴市优秀班主任、武穴市园丁奖、黄冈市骨干教师等多项荣誉，在市、地、省级讲课研课比赛中屡创佳绩，用一串串扎实的足迹，书写着一位教育者的初心与担当。

36本工作笔记——

见证“刚哥”18年的坚守

“勤工出巧匠”，这是他常挂嘴边的教育信条。

“惩罚不是终点，反思才是。”“真正的成长，不是不犯错，而是犯错后知道怎么站起来。”翻开他的书柜，里面整齐码放的36本工作笔记格外醒目，纸页泛黄却字迹清晰，静静诉说着18载春秋里的育人故事——

每日雷打不动的班务小结里，记着课堂点滴与成长细节；每周三次的晨读跟班记录中，藏着他与学生同频的书香时光；每月10户的家访手记上，写满家校共育的思考与感悟……字里行间，皆是深耕讲台的印记。

“要求学生做到的，教师首先要成为样板。”这是他常对年轻教师说的话，更是身体力行的准则。

2020年疫情来袭，他从“零”学习软件剪辑，让网课变得生动有趣；学校运动会上，他如离弦之箭冲过4×100米接力最后一棒，用蓬勃朝气点燃赛场。正是这份以身作则的“刚劲”，铸就了班级“令行禁止，动若风发”的铁血作风。

毕业季的教室里，总有感人的场景在上演：一米八的男生红着眼眶与他击掌告别，内向的女生攥着亲手写的信笺轻声道谢，家长们集体送来“师恩润泽桃李，硕果满挂瑶枝”的锦旗……这些温暖瞬间的背后，是他18年如一日的细心守护。

这位以“严”著称的班主任，心里藏着对学生的细腻观察。喧嚣课间，他能敏锐捕捉到突然沉默的身影；收作业时，他会留意笔迹里藏着的情绪波动；遇上家庭困难的学生，他悄悄垫付费用，却总以“班费支出”为由不让孩子有心理负担。

18年来，他累计家访超500户，写下10余万字的家访手记。他把每个学生都当作自己的孩子，用每天雷打不动的“教室等候”，诠释着“最长情的陪伴”。

独创“三阶育人体系”——

刚柔相济间透着育人的精准

他的育人之道，既有烈火淬炼的严苛，亦有精准控温的智慧，刚柔相济间透着育人的精准。

在他手里，三年初中生涯被拆解成清晰的成长阶梯：初一年级抓队列站姿、课堂礼仪等行为规范；初二年级重审题思路、逻辑表达等思维养成；初三年级则通过长跑、限时训练等强意志淬炼。

日常管理上，从“书包五步整理法”到“课前三分钟静心术”，三年如一日狠抓习惯养成；思维锤炼上，研发“思维导图笔记法”“错题四步分析法”等10余种学习方法。

为帮学生找对学习路子，他琢磨出不少“金点子”：“思维导图笔记法”让知识点成网，“错题四步分析法”（找错因、标考点、重解题、同类练）专治马虎，前后加起来有10多种。作业本上，除了红笔批改，总有一行鼓励的话：“这道题思路比上次清晰多了”“这个解法很巧妙”；每次考试后，那本翻得卷了角的《学生成长追踪册》就派上用场，里面按学号排着“一生一策”：谁偏科要补弱，谁粗心要练专注力，谁压力大要疏导，写得密密麻麻。

“他管学生严，但有章法。”这是很多家长的共识。

他独创的“三阶育人体系”在年级里小有名气：第一次犯错口头提醒，第二次书面警告，第三次就得写反思并请家长到校，一步步升级，让学生知道边界在哪。

说到手机管理，他态度明确：“课堂和学习时间绝对不能碰。”真遇上管不住自己的，他先找学生和家长聊，聊不通就暂时收缴，但总会附上一封手写的《致家长书》，说明原因和保管方式，承诺中考结束原物归还，刚硬中见温情。

初二时，5名男生沉迷手游，影响学业，家长无奈求助。他在班会念出记录的违纪情况，提出代管手机至中考，并用收据保证归还。周末，他骑车家访，蹲身与学生谈心，最终收齐手机锁好。随后，他为学生定制方案：给张某设“单词闯关”换球赛门票，给李某备错题本，让王某改讲历史故事。

一学期下来，效果很明显：上课睡觉的少了，作业按时交的多了…….

40出头的他，既有18年沉淀的管理智慧，又不失学习新事物的热情。刚研究的“AI学情分析系统”已用在新班级筹备中。这位正值黄金年龄的班主任，正带着他的“管理宝典”，迈向又一个三年征程。