武穴市第三实验小学 高美娟

深耕教坛二十余载，我始终以语文教师和班主任的双重身份，守护着一方小小的育人天地。在这段漫长的时光里，我深刻体会到，每个孩子都是一粒独特的种子，而那些特殊的孩子，更需要用特别的爱去浇灌，才能绽放属于自己的绚烂之花。

A同学的父母离异，跟随妈妈生活。为了生计，妈妈南下打工，将A委托给亲戚照管。

一天，B同学哭丧着脸跑过来：“老师，下课上厕所时，小A同学用脚绊我。”

“摔到哪里没有？”我问道。“屁股摔痛了。”B同学委屈地答道。

我安慰好B同学，就把小A同学叫过来教育了一番，他也承认自己的做法不对，说以后会改正。我想了想还是跟A妈妈取得联系，希望他的妈妈配合老师，一起教育孩子不要再做这样危险的事情。A的妈妈表示会配合老师教育孩子，后来A确实听话了不少。

可好景不长，周一的中午，C说A拿了她的笔，还翻她的书包，拿走了她书包的5元钱。我走到A面前，在他抽屉里确实发现了5元钱和铅笔。

我问A：“不经过别人同意，翻别人书包，拿别人东西，这种行为对吗？”“不对，我只是拿来看看……”A同学面不改色地回答。我心里一紧：这不像一年级孩子该有的反应呀？

我摸着他的头说：“我们约定一下，从现在起，只要一天当中没人告你的状，我就奖励你一颗糖，好不好？”他点了点头。那几天班上确实太平不少。

在元旦晚会上，孩子们都满心欢喜地带来了美味的零食，分享着节日的喜悦。A的桌上却什么也没有。那一刻，我的心被触动了。我走上讲台，把平时奖励给同学们的零食捧了一大捧放在他桌上，随口说了一句：“好东西是不是要学会分享呀？”同学们异口同声地回答：“是的。”“谁愿意把自己的零食分享一些给A同学呢？”“我愿意……”同学们都抢着将自己的零食送给A。面对满桌的零食，A开心不已，还把我给他的零食分享给其他同学。在才艺表演环节，他主动背了一首唐诗。

后来，我跟A的妈妈约定，白天我在学校引导，晚上她通过视频跟儿子交流。在老师和家长的共同努力下，小A同学在慢慢蜕变，课堂上积极举手发言，脸上的笑容也越来越多。

用“爱”浇灌心灵之花。每个孩子都是一朵花，只是花期不同。面对那些特殊的孩子，应用爱与共情搭建心灵的桥梁。当我们真正走进他们的内心世界，耐心等待，终会迎来花开。