黄梅县实验小学孔垄校区 邢锦君

“玻璃心”是一种网络用语，指心理素质差，内心过于敏感脆弱，经不起批评和指责，容易受到打击伤害的人。

随着外出务工人员的增多，导致留守儿童数量剧增。而外出务工的父母与孩子聚少离多，孩子缺少关心和监督，大部分留守儿童在心理和性格上容易出现偏差，产生一些心理焦虑。那么，如何拯救孩子的“玻璃心”,我结合自己从教多年的实践经验，略谈一二。

适时放手，让孩子自由飞翔

英国心理学家克莱尔说过：世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的——那就是父母对孩子的爱。适时放手才能让孩子更快地独立、成长。

昊昊出生在一个重男轻女的家庭，自昊昊出生后，就是家里霸道的“小皇帝”，生活上“衣来伸手，饭来张口”。一旦别人拿他的玩具，他轻则骂小朋友，重则动手打小朋友，经常有家长向我们诉苦。在学习时，昊昊似乎生活在“真空”中，与己无关，手工制作或画画时，他不动也不理人，就干等爸妈或奶奶帮忙，于是，我找到昊昊的家长，跟他们推心置腹地分析后果。在我们的共同努力下，昊昊开始一点一点跟着老师们学做简单的事，现在还能主动跟小朋友们分享玩具，跟大家一起玩，对孩子来说这就是进步。

从依赖到自主，从独享到分享，昊昊完成了一次生命的蜕变，而他也正在慢慢学会离开父母的怀抱。

恰当肯定，使孩子获得准确认知

陈鹤琴先生说：“无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责罚而改过是比较难的。”

我们班就有这么两类小朋友，一个是彤彤，一个是成成。彤彤是只听得进表扬而听不得批评的女孩。表面看来，她是个听话骄傲的小公主，但是，她却很自私。有一次，在开展活动时，我表扬了涵涵，没有表扬一向表现好的她。她一不高兴，就把涵涵的画撕了，我把她叫到旁边“批评”了她。第二天上学时，听她妈妈说不愿意上学，说老师不喜欢她。我抱起她，说明了老师批评她的原因，希望她跟涵涵一起画画，画得更好。

成成是一个自卑的男孩子，爸爸性子很冷。孩子无论做什么，他从来没一句表扬，更多是批评和不满，以致他在一日活动中，总是畏手畏脚，生怕出错而不敢去做。于是，我们决定找他爸爸沟通一下，跟他一起探讨家庭教育，说明利弊关系，再小的孩子也有面子和自尊，不要当众责罚孩子，有时候吓唬、恐吓不仅达不到效果，反而会使孩子产生抑郁、自闭等心理障碍。给孩子一个肯定的拥抱，那一定是最好的奖状。

找准时机，恰到好处的表扬能起到事半功倍的效果，让自负的孩子学会收敛脾性，让自卑的孩子获得自我认同，从而让孩子获得对自我的准确认知，客观定位。

合理陪伴，给孩子最长情的告白

伊伊生活在一个缺乏陪伴的家庭。在日常生活中，我们给予伊伊最大的关爱，同时也联系了他爸爸，聊到孩子内心的渴望，希望再忙也要多关注孩子，给予更多的爱，因为对孩子而言，那是他生活的空气、水和阳光，是他精神的源泉。

龙应台说过：父母和食物一样，都有“有效期”。孩子最依赖父母的时间通常只有十年，而这段时间就是教育、陪伴孩子的黄金阶段，错过了就永远无法弥补了。所以，父母决不能以工作忙、应酬多、作为借口把孩子推开，因为他们特别需要你的鼓励、支持、陪伴。

调查发现，那些得到父母更多陪伴的孩子性格会更阳光，更积极，也更有担当；反之，缺乏父母陪伴的孩子则敏感多疑，缺乏自我认同，性格中也多自私偏狭。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。如果说孩子是一株庄稼，那么父母就应是那顺应四时节令的农夫，勤春耕方能秋收获；如果说孩子是一张纯洁的白纸，而父母就应是作画的人，唯有用心去描绘，才能画出姹紫嫣红、草长莺飞的迷人春光。