到幼儿园之前，汪珍荣是小学语文兼英语老师、市优秀学科老师。2013年，在小学任教18年的她，转岗来到黄州区幼儿园。

对此，很多人表示不理解：一个小学老师到幼儿园去，岂不是走下坡路？

但在汪珍荣眼里，有教无类，教育的本质是培养人，她甘愿当学生人生的启蒙老师。

为了当好一名幼师，她开始从零学习幼教知识。携晨光出门，伴星光回家，学习笔记积攒了厚厚一摞，教育书籍也摆满书柜，在学习中坚定信念，在活动中磨炼技能。从环境创设到教研科研，她的专业知识和幼教技能在学习和实践中不断提高。

在汪珍荣的班上，曾有一个叫颜颜的孩子，她性格内向封闭，不敢抬头说话，不愿与人交往。

为此，她找来教育书籍，研究内向孩子的心理特点及转变方法，得知内向并不是一种缺陷，而是一种特质，如果利用得好，一样能获得成功。

之后，汪珍荣主动与颜颜接触，创造机会让她“登台”；引导她参加“六一”活动和外出春游，后来颜颜像换了个人，成了汪珍荣的“小助手”，班上的“小老师”。

在汪珍荣的教育生涯中，类似的故事并非个例。

有位叫皓皓的小朋友，是个留守儿童，特别喜欢画画。一次，他拿一幅画着妈妈的画给汪珍荣看，汪珍荣猜测他应该有很久没有见到妈妈了。于是她引导皓皓参加全省少儿书画大赛，承诺如果获奖了老师就给他妈妈打电话。

那一年，皓皓的绘画作品《快乐农场》，在省幼儿美术书法作品比赛中获得金奖，汪珍荣随即为他拨通了妈妈的电话，圆了皓皓的心愿。

如今，由于工作需要，汪珍荣从前勤进入了后勤岗位，她说，爱孩子早已成了她的一种习惯，被刻入了骨髓。变的是岗位，不变的是对孩子们的爱，她会继续和同事一起擘画幼教园地的美好蓝天。