黄冈日报讯（通讯员聂保林）10 月 13日上午，英山县白铺小学支教教师李琼为该校送上一堂示范课《分数的初步认识》，现场师生一致感慨：“意犹未尽，怎么这么快就下课了！”

歌舞热身，点燃学习热情

上课铃响前，李老师带领学生边唱边跳《数星星》，轻松愉悦的氛围瞬间激活了孩子们的思维，也为随后的自主探究奠定了积极情绪基础。

自主探究，知识“自然生成”

课中，李老师以"月饼该怎么分"这一生活化问题切入，引导小组借助学具动手实验、记录数据。学生通过不断尝试、质疑、再尝试，自主发现并总结出分数的基本性质。整堂课教师言语点拨不足 5 分钟，知识点却在孩子们的讨论与展示中自然"生长"出来。

德育无声，分享教育悄然渗透

整堂课用佩奇一家出游贯穿整个知识点。在情境故事"佩奇分月饼"中，李老师引导学生思考"为什么佩奇要把第一块月饼分给爸爸妈妈？"孩子们异口同声："学会分享，心中有他人。"一句童声，让立德树人的目标悄然落地。

课堂秩序，把“管”变成了“引”

“平时一下课就在走廊疯跑的娃，今天全程坐得笔直，眼睛发亮。”该校聂校长感慨，“李老师用高效的活动设计和正向评价，把'管'变成了'引'，值得我们每一位老师学习。”

示范课结束后，校长聂保林组织召开"快乐课堂"微论坛。李老师以《把课堂还给孩子》为题，分享了"三还"策略：还时间、还问题、还评价。与会教师纷纷表示，将以此为突破口，推动本校课堂教学改革，让乡村孩子也能享受优质、快乐、有深度的学习体验。