黄冈日报讯（通讯员许博）近日，英山县长冲高级中学捷报频传：数学教师余东海、化学教师李闯，在2025年黄冈市高三一轮备考数学、化学说课比赛中，凭借扎实的教学功底和创新的教学设计，从全市50余名参赛选手中脱颖而出，双双斩获市级一等奖。

余东海：

精准备考谋策略，靶向复习赋动能

余东海老师深耕数学教学19年的余东海老师，围绕“高考平面向量一轮复习”展开说课，将“精准备考”理念贯穿始终，构建了完整的教学方案。

余老师通过梳理近四年高考真题，建立了“平面向量考点数据库”，精准把握高考命题规律。他分析了528份学生答卷和近3个月的作业记录，锁定学生在平面向量学习中的三大痛点：学习兴趣薄弱、基础掌握不牢、综合能力不足。

基于精准的考情和学情分析，余老师制定了13课时的系统复习计划，分为基础复习、提升复习和冲刺复习三个阶段。他创新性地采用了三大教学策略：兴趣先导：通过真题情境和动态演示，让抽象的向量知识“活”起来； 碎片+系统：利用课前5分钟突破知识盲区，配合思维导图构建知识体系；基础+能力：设计三级题型分层训练，引入巧解方法提升解题效率。

在训练安排上，余老师实行分层教学，每两周组织专项考试，试卷分为基础卷、提升卷和冲刺卷；对临界生实行“面批面改”，逐一分析错误原因，提出改进建议。比赛中，余老师以翔实的数据、具体的案例和创新的思路征服了评委，最终以总分第二的成绩荣获数学组一等奖。

李  闯：

跨学科融合破难点，双学科优势绽锋芒

作为一名拥有化学与物理双学科背景的教师，李闯在日常教学中就常尝试将物理思维融入化学课堂。此次说课比赛中，他选择高中化学公认难点“原子结构与元素周期律”作为课题，创新性地运用物理知识破解化学抽象概念。

李老师从高中物理的“原子核式结构模型”切入，通过动画演示α粒子散射实验，让学生直观感受原子核特点；再结合物理“库仑力”原理，讲解原子核与核外电子的相互作用力，自然推导出化学中“核外电子分层排布”的规律。在解释元素周期律时，他用物理“原子核对最外层电子的吸引力大小”解释化学“电离能变化趋势”，让抽象的“周期性变化”转化为可理解的“作用力变化”。

备赛过程中，李闯老师个人深耕百余小时，整理笔记3万余字，反复修改课件动画；化学教研组每周召开3次磨课会，12位同事各抒己见，共同打磨说课方案。最终的说课稿历经８次调整，课件也被更新了15次，才形成了集科学性、创新性与实用性于一体的优质教学设计。

比赛现场，李老师以“从物理视角破解化学难点”为题，通过问题引导、动画演示和自制教具展示，赢得了评委的高度评价，最终评分位列化学组第一。

两位老师的获奖，是该校长期重视教研、支持教师成长的必然结果。近年来，该校围绕“教师专业发展”，搭建了“三层培养体系”：针对青年教师开展“青蓝工程”师徒结对、针对中年教师设立“名师工作室”、针对全体教师定期组织“外出学习+校内交流”。

该校相关负责人表示，将继续完善教师培养机制，鼓励更多教师打破学科边界，建立“高三备考资源库”，同时加强与市内优质学校的合作，开展“同课异构”联合教研”等活动，促进教师专业能力持续提升。