新建学校,如何快速获得家长和社会认可？

唯有教学质量！

对此，黄冈市齐安学校（黄冈思源实验学校齐安校区）校长王萧感受颇深：2022年建校正式招生时，对于学校教学质量，不少家长持怀疑态度，第一年初中部仅招收约300名学生。

随着孩子在校的成长变化，家长的态度也在悄然变化。特别是2025年首届中考，学校以优异成绩，交出高分答卷，彻底征服了家长，获得社会广泛认可。

盛夏时节，记者走进齐安学校，探寻学校三年蜕变之路。

用成绩打破质疑：

首届中考24人录取黄冈中学

“对于这所新建学校，一开始，有的家长并不看好，纷纷抱着观望质疑的态度。”王萧回忆道。

因此，第一年招生，周边群众反映冷淡。一些家长甚至舍近求远，想将孩子送到其他学校。首届学生只有300来人。

令人欣喜的是，仅仅3年时间，学校就用实际成绩，打破了家长质疑。

2025年首届中考，齐安学校24人被黄冈中学录取。其中，1名学生以全市预录第一名成绩，提前录取到黄冈中学；23名学生通过中考，考取黄冈中学。分配生名额达线率100%，且学校最低分配生分数，高于城区分配生线约10分。

在首届生源质量偏低，教师队伍薄弱的情况下，中考最高分达746.5分，人均543分（高于全市中考平均分），普高上线率达80%……

看着一个个亮眼数据，王萧自豪地说：“此前，该片区从未有过预录生，此次破纪录；而且学生入校的成绩和中考成绩相比，学科成绩均呈上升态势。”

学生郑皓文今年考了746.5分，录取黄冈中学。3年前，郑皓文父母对于孩子就读这所新建学校有些担心。如今，郑皓文妈妈高兴地说：“就读齐安学校，是非常正确的选择。”

分层走班教学：

为每个学生提供适合的教育

齐安学校九（7）班班主任贺立勇坦言，由于家长的质疑，学校第一届生源质量非常一般，入学时，全区前100名学生一个都没有。

但经过3年时间，80%的学生实现了自己的目标，进入理想高中。

初三年级蹲点副校长王长生介绍说：“教学质量的提升得益于教学抓得好，一是时间抓得紧，二是分层教学抓得实。”从初一年级开始，学校就确定了三年目标。教学上，抓好每个时间节点，突出阶段重点。比如，初一时，着重打基础；初二时，面对地生、体育等考试科目，拿出时间开展针对性特训；每天早晚开展体育训练。初三前一段时间重视理科复习，最后一个月，则重视文科读记类。

这种根据时间节点，重点抓、抓重点的做法效果明显。以九（7）班为例，全班45人，地生每科49分以上有35人。体育满分有18人，政史整体也考得非常好。

在贺立勇看来，全体学生成绩整体提升，更得益于学校决策分层走班教学，因材施教，为每个孩子提供适合的教育。在齐安学校，根据学生不同学科情况，利用自习时间，分层走班教学，开展精准辅导。分为培优班、提升班、基础班3个类别，比如，数学薄弱的学生进入数学基础班，英语优秀的学生进入英语培优班。

这种分层分类教学，既让成绩好的学生“吃得饱”，又让基础弱的学生“跟得上”，对每个学生自动完成了培优补差。让每个孩子都找到适合自己的“土壤”。

学生郑皓文深有感触地说：“让同一水平的学生处在同一赛道，老师精准辅导，大家比学赶帮超劲头更足了，班级的学习氛围非常浓。”

强化家校协同育人：

不放弃任何一位学生

这个夏天，九（7）班学生杜斌（化名）父亲杜宜刚的心情格外好，儿子以726.4分被黄冈中学录取。

2年前，儿子因迷上电子产品，对学习毫无兴趣，甚至出现厌学苗头，父子关系一度紧张。

“那段时间，老师经常与孩子谈心，并跟我们打电话，指导我们怎么跟孩子沟通。还亲自到家里做孩子的思想工作。”杜宜刚回忆说。

幸运的是，在教师和家长相互配合下，杜斌回到了学校。杜斌回归后，在班主任的持续关心下，不断进步，今年中考，考取了黄冈中学。

杜斌的蜕变，是齐安学校坚持家校协同育人的生动实践。

全国优秀教师、九（6）班班主任童卫星说：“十几岁的孩子自控力差，目标不明确，引导和督促非常重要。”

因此，齐安学校在不断提高管理水平的同时，强化家校协同育人。

在班级管理上，要求老师做到“四勤”：勤到班、勤谈心、勤走访、勤反思，时刻关注学生状态，不放弃任何一位学生。

九（6）班曾有位学生不仅成绩不理想，而且态度散漫，对学习直接“摆烂”。在家访中，家长甚至对老师表示：“对孩子的成绩已经不抱希望，放任自流。”

童卫星坚持不放弃、不抛弃，纠正家长思想，引导家长和学生树立信心，一起对孩子进行引导。

在家长老师的持续努力下，今年中考，该生考590多分，家长喜不胜收。

“在齐安学校，‘不放弃任何一位学生’，只要我们每一位老师真正践行教育家的精神，相信没有教不好的学生，也没有学不好的学生，这已成为我们共同信念。”王萧说。

据了解，在常态化的家校互动中，家校形成同频共振的合力。为更好凝聚家校协同育人合力，学校分别成立班级家委会、年级家委会、校级家委会。每学期，至少召开两次家长会，了解学校的办学理念、课改方向、发展目标。并让家委会参与班级、学校管理。

王萧坦然地说：“现在，学校已经基本形成家长全力支持学校工作、老师不会放弃任何一位学生的良好育人生态。作为一名齐安学校的人民教师，我们的职责不仅仅要传授知识，更重要的是激发学生自主学习的潜能，始终坚持为党育人、为国育才，培养具有独立思考和创新精神的社会栋梁。”

记者 李维  通讯员 王爱国