“三级”培养阶梯，铺就教师进阶之路

在黄州城区，提及黄冈市东坡小学，熟悉它的家长，都交口称赞：“优质学校”“家门口的好学校”。

这种认可，从周边孩子的入学率就可感知。近几年，3大校区周边学生全部就近入学。在校人数达5400余人。

家长择校，实质是择老师。家长对学校高度认可的背后，是对学校优秀师资的青睐。

近年来，市东坡小学创新教师培养模式，通过启航计划、优秀教师工作坊、名师工作室“三级”培养阶梯，铺就了教师进阶之路，形成了教师快速成长的“东坡模式”，打造一支优秀的教师队伍。

启航计划：

全面导学，教坛新秀1年蜕变教学新锐

虽然放暑假了，但郭冲亚老师每日坚持读书打卡、写学习札记……她说：“每日坚持学习，已成为一种习惯，喜欢这样积极向上的自己。”

郭冲亚是市东坡小学四年级老师，也是学校近年新进的青年教师。

2024年10月，市东坡小学青年教师启航项目第二期启动，郭冲亚主动申请，成为启航班学员，也是从那时开始，养成了每日学习的习惯。

黄冈市东坡小学党委书记徐鑫介绍，学校成立于2008年，是一所“年轻”的学校。近年来，随着学校规模不断扩大，几乎每年都有新进教师。

如何让新进教师快速成长？

2023年秋季，依托省级名师工作室（余振兴名师工作室），市东坡小学启动了青年教师启航项目，成立“逸趣成长团队”，涵盖语文、数学、综合三个学科，一期学员24人。

每周二晚，启航项目学员开展集中学习。针对工作实际，每期聚焦一个主题，在优秀老师的带领下“解剖一只麻雀”，把一个个问题学懂、弄透。

“有时是教学重难点研讨，有时是班级管理经验分享，有时是课堂展示、有时是粉笔字专题学习……”启航项目辅导员陈蓓说，“总之，新进教师缺什么，主题就聚焦什么，对学员进行全面导学。”

校领导陈玉梅、程仁联、杨向阳及省特级教师吴文涛，纷纷就教育专业成长、课堂教学管理、家校沟通技巧、课程资源开发利用等，作专题讲座。王秀清、王婷、姜海珍、苑琳琳、洪菊等骨干老师结合事实案例，帮助年轻教师答疑解惑。校长余振兴更是每期都到场参加学习。

“由于贴近实际，指导性强，学员们积极性颇高。自启航项目启动以来，每周二，学员们风雨无阻，从无一人缺席。”郭冲亚老师说，“更重要的是，让年轻教师养成了学习、思考的习惯。”

持之以恒地全面导学，让许多教坛新秀在短短1年时间，蜕变为教学新锐。在各级微课、讲课、教学设计评比、艺术类比赛中，脱颖而出。

李晶、胡博异、王钦诺、项汉芝等8名青年教师在区级讲课比赛中，获得一等奖。在“无生课堂”展示活动中，郑芳新、包文娟、罗寒月等新老师出新出彩。

2024年10月10日，启航项目一期结业。鉴于一期项目的良好效果。2024年10月22日，市东坡小学启动了启航项目第二期，在3个校区的120名青年教师见证下，19名青年教师走上启航二期的蜕变之路。

把青年教师培养当作课题来做，市东坡小学申报的《新时代背景下青年教师培养的机制与路径研究》课题，被立项为黄冈市教育科学规划2024年度重点课题。

优师工作坊：

双向奔赴，骨干教师加速进阶优秀教师

启航项目每期为时一年，期满后，对青年教师的培养是否就结束了？

“不是，我们还有优秀教师工作坊。”市东坡小学孙婷老师说。

教师成长需要引领。在市东坡小学，工作坊是引领教师们成长的又一个阶梯。

孙婷介绍，为帮助那些有一定经验、有发展潜力的老师快速成长，教联体三校区组建了12个优秀教师工作坊、4个优秀班主任工作坊。

每个工作坊，选拔经验丰富的学科带头人担任坊主。有上进心的骨干教师自愿参与，坊主与成员间相互促进，实现双向奔赴。

作为市级骨干教师，2025年，孙婷牵头成立了数学优秀教师工作坊，5位青年教师自愿报名，成为首批成员。

工作坊2年为一个培养周期。并且根据不同成员的特质，扬长补短,靶向培养。

与启航项目不同的是，工作坊按类别组建。比如，数学、语文、英语、美术优秀教师工作坊的成员，都是同一学科。而优秀班主任工作坊，参与对象都是班主任。

分管教学的程仁联副校长，是黄州名师、省级科研先进个人。2025年，他组建了语文学科优秀教师工作坊，成为坊主。在他的带领下，15名青年教师常态化的开展研学教材、课程评价、推门听课、集中诊断、集体磨课等活动，在互动互促中提升，团队成员3人在省市级讲课比赛中获奖，5人在国家、省、市级刊物上发表业务论文5篇。

程仁联副校长2025年成功申报立项市级课题《“教学评一体化”视域下小学语文单元整体教学设计与实施研究》，作为课题主持人，通过课题带动，工作坊15位教师开展课题研究。

通过工作坊的精准引领，程仁联明显感到老师们有两大变化：一是业务能力快速提升，二是原来想“躺平”的老师“站起来”了。

对于老师们的变化，数学优秀教师工作坊坊主孙婷也有同感。徐婕、周洲是两位比较内敛、害羞的老师。加入工作坊后，经过近一年的精准培养，两位教师的表达能力、课程设计思路、信息化技术应用的能力，都有较大提升。2025年，两人被选送参加黄州区精品课比赛，分别夺得一等奖和二等奖。

“工作坊按照双培养目标，计划连续3年评选20个优秀教师工作坊、10个优秀班主任。培养教师成员100名，班主任成员50名；坊主成为市级、区级名师工作室主持人。”程仁联满怀信心地说。

名师工作室：

发挥名师效应，释放名师最大引领力

2025年5月22日至23日，第十六届全国自主教育研讨会在四川举行。湖北省余振兴名师工作室团队应邀参加，并做交流展示，团队成员李雪老师执教的《翻花绳之五角星》趣味数学种子课，赢得一致好评。

李雪老师认为，能登上全国性学术研讨会，做课程展示，得益于余振兴名师工作室的培养。

湖北省余振兴名师工作室成立于2017年，是市东坡小学整个教师培养体系的核心，核心的“灵魂人物”则是工作室主持人余振兴。

依托工作室，学校制定了5年培养计划，43位教师成为工作室核心成员。

工作室在主持人余振兴的带领下，每月开展一次集中研修活动，从阅读、写作、课程开发、课堂教学、资源开发等方面，对成员教师进行多维培养。

名师领航，多角度赋能老师成长，释放出名师最大引领力，团队成果迭出。

如课程开发方面，余振兴名师工作室团队编辑出版《趣味数学A版》。近两年，工作室成员深研趣味数学，趣味数学课程从1.0版，升级到现在的3.0版。

如今，工作室核心成员人人具备课程开发能力，引领同伴的感召力，名师工作室犹如名师孵化器，一批骨干教师在这里，加速蝶变名优教师。

近3年，先后有8位工作室成员走上全国名师工作室学术年会、全国自主教育研讨会等国家级舞台，孙婷、付海燕、陈蓓等10多名市、区级骨干教师都出自余振兴名师工作室，3位工作坊坊主均出自余振兴名师工作室。

点亮自己，引领同伴。现在市东坡小学可谓是名师荟萃，副高级以上老师达50人，特级教师2人、黄冈名师有4人，市区骨干教师58人,体、音、美教师专业化、专任率达100%。

而且，自2019年开始，余振兴名师工作室传播优师薪火，早已从校内走向了校外。

据悉，目前工作室成员覆盖15所学校，孵化出的优秀名师、骨干教师，在不同学校播撒着优质教育的火种。工作室趣味数学成果散播至海口、西安、嘉兴、珠海、武汉、深圳、吕梁等30余市区，被多所学校引进为数学校本课程，“趣”经验散播全国30省份。

在“三级”培养阶梯模式下，市东坡小学呈现出新进教师拔节成长，骨干教师破茧成蝶，名优教师振翅齐飞的局面，学校成为家长眼中名副其实的“家门口的好学校”，教学质量和就读人数连年提升。

记者 李维  通讯员 洪菊