通讯员龚宝华  张胜华  游玲玉  胡小雄  张玲

蕲春县刘河实验小学教联体现辖12个校区，在校学生5623名，其中留守儿童1819名，占总人数的32.3%。这庞大的数字背后，是一个个因父母远走他乡而独自留守的孩子。

这群留守儿童，平日只能与祖辈或亲戚相伴生活。但幸运的是，在这所充满爱的校园里，有一群如暖阳般的“爱心园丁”们，用爱与守望，为他们撑起了一片温暖的蓝天，默默地守护他们成长。

爱心园丁，宛如爱的使者，将温暖传递给每一个留守儿童，让他们真切地感受到家的温馨——

牌楼校区教师胡小雄，发现学生小林性格内向、胆小。经了解，才知他的爸妈早年离婚，现由年迈的外公抚养。得知这一情况后，胡老师迅速家访，了解到外公家经济困难，在摸清他的学习状况后，为他购买辅导教材和学习用品，并将家里多出来的秋冬服装带给小林，并联系爱心人士筹集资金和物资。同时，胡老师主动在班级开展心理教育主题班会，引导全班同学一起关爱小林，帮助他融入班级。一次下雨天，胡老师发现小林外公家漏雨，就迅速联系校区牌楼校长张青和刘河实验小学教联体书记骆又生，他们特事特办，与村委会的人员一起商讨解决方案，并将小林外公家屋顶翻修一新。湾里老百姓都说，留守儿童小林有了学校的帮扶，外公家也跟着受益了。

结对帮扶，就像是一座跨越心灵鸿沟的坚固桥梁，将老师与孩子紧紧地连在一起——

开学不久，曹欣老师敏锐地发现了孤独的小淇。通过了解，原来小淇家境贫寒，母亲患精神病，父亲不务正业，他只能寄居叔叔家。因无钱交付校车费，小淇每天步行回家。曹老师看在眼里，决定每日顺路接送，以致于邻居误认为他是小淇亲戚。在班级，曹老师常将一些绘本置于班级图书角，课余陪小淇共读。那些绘本如一束温暖的阳光，照亮了小淇内心，慢慢地，他的性格有变化，成绩有提升，并主动担任图书角管理员。他的成长离不开老师的帮扶，不断照亮小淇前行之路。

上门家访，是老师们深入了解留守儿童家庭状况与内心世界的一条重要途径——

一天，桥北校区教师龚宝华正专注地备课，突然接到小锦奶奶的电话。他立刻前往小锦家，通过家访，他了解到小锦的父母离异，对孩子的关爱甚少。龚老师深知，这个时候的小锦最需要的是认可和鼓励，于是，他抓住机会与小锦单独进行交流。在交流中，他发现了小锦身上一个被忽视的闪光点——给奶奶煮面条，于是，在班上大力表扬小锦很孝顺。同时，还联合班主任，让他担任学科组长，赋予他更多的责任，让他在班级中找到了自己的价值。在龚老师的关爱和引导下，小锦的眼神变得更加专注，晚上也不再沉迷于手机，还开始主动学习。

爱心资助，如同一场场及时雨，滋润着留守儿童们干涸的心灵——

小杰身患多重残疾，生活难以自理，父亲两年前因病离世，给家庭再一次带来沉重打击。这个家庭月收入仅1200元，难以维持生计。刘河实验小学教联体书记骆又生、校长王浩林、副校长曾庆刚上门家访，捐1000元善款解燃眉之急，并呼吁社会各界援助。在他们的感召下，许多企业老板响应，一企业家深受感动，为小杰家捐款2万，并承诺每年资助5000元至孩子16岁。这一系列的善举，不仅为小杰家带来温暖和阳光，也让他们感受到社会的关爱和力量，让这个深陷困境的家庭看到了未来的希望。

“每一个留守儿童都是一颗独特的种子，只要给予足够的爱与关怀，就一定能够在合适的土壤里生根发芽，绽放属于自己的绚丽花朵。”在这片充满爱的校园里，留守儿童们在“爱心园丁”们的陪伴下，茁壮成长，向着美好的未来奋力飞翔。

编辑：陈波澜