英山县城西小学孔坊校区 姜草

时光如白驹过隙，转眼间，我已在教育这片沃壤辛勤耕耘了7个春秋。

初入职场时，面对那一张张稚嫩纯真的面庞，我内心满是焦虑与迷茫，不知该如何引领这些孩子迈向知识的殿堂。站在教室门口，紧握着教案的手心里满是汗水，心跳如鼓，双脚似灌了铅般沉重。我深知，教师这一职业，绝非仅仅是知识的传授，更是沉甸甸的责任与担当。

心灯初照，温暖相伴

我甚是幸运，工作伊始，身边总有同事给予我悉心的指导与无私的扶助。有一次，因座位安排问题遭一位家长质疑，我满心委屈与无助。一位老教师轻拍我的肩膀说：“别忧心，我们皆是如此一步步走来。只要你用心，家长们定会感受到。”在前辈的指点下，我采用了轮流换座的办法，公平合理地解决了这一难题。

还有那些一年级的小家伙们，下课十分钟总玩得忘了上厕所。瞧着他们因尿急而憋得小脸通红，我既心疼又觉好笑。于是，我编了个顺口溜：“下课时，第一件事，上厕所，互相提示。”未曾想，这个顺口溜竟成了我们班的“班规”，下课铃一响，孩子们就会相互提醒，那份纯真的友情与默契令我感动至极。

从初为人师的迷茫焦虑，到如今的坚定从容，我历经无数挑战，收获了显著成长。我感激那些给予我帮助与支持的同事们，感激那些纯真可爱的孩子们。是他们让我明白要用心去爱每一个孩子，用爱去点亮他们的未来。这段旅程给予我的总是温暖与感动。

探索未知，共筑梦想

晚餐后的自习时间，是我与学生们的“心灵交流时段”。此时，我是他们的朋友、讲述者与倾听者。

我会给他们讲述感动中国的人物故事，期望在他们心中种下善良与坚持的种子；我会给他们朗读他们的优秀作文，让他们有相互学习借鉴、共同进步成长的契机。

有一回，读到一篇学生写的《我的妈妈》，文中那份深沉的母爱令我泪眼蒙眬，也触动了班上一个来自特殊家庭孩子的心弦，他放声大哭，我便陪他到操场上散步，抚慰他那颗敏感而脆弱的心。我告诉他：“每个人的生活皆有不易，但正是这些不易让我们学会了坚强与感恩。你的妈妈必定也希望你能成为一个勇敢、坚强的人。”他紧紧抓着我的手，眼中闪烁着泪光，但流露着坚定。

在教学中，我不会局限于课本知识点，我更喜爱寓教于乐。课余时间，我会和孩子们一同在游戏中学习，在学习中成长。我尤为喜欢和学生们玩“九连环”，这个游戏不仅能锻炼他们的思维，还带给我们无尽的欢乐。记得当时有个平时数学成绩不太好的学生，在比赛中表现得格外出色。他兴奋地对我说：“老师，我从未想过我能这么快解开九连环！原来数学也可以这么好玩！”那一刻，我着实为他感到高兴。

引路远航，爱的延续

如今，我的第一届学生已步入初中。

每个假期，他们仍与我保持联系，分享他们的学习与生活。每当得知他们取得好成绩时，我的心中满是骄傲与喜悦。尤其是那位曾因作文而哭泣的学生，他的成长与变化，让我深感欣慰。他不仅在数学上取得显著进步，更在性格上变得更加乐观与坚韧。他的成长轨迹，是他努力与进步的最好见证，也是对我教育工作的最大肯定。

成长路上，我与学生们共同编织了一段段美好的回忆。这些记忆如同璀璨的星辰，照亮了我前行的道路，也温暖了彼此的心房。我时常回想起那些与他们共度的时光，无论是课堂上的欢声笑语，还是课后的心灵交流，都让我深感幸福与满足。我知道，这些美好的回忆将成为我人生中宝贵的财富。

师者，不单单是知识的传递者，更是情感的培育者，是梦想的引路人。愿我的学生们在未来的日子里，继续怀揣梦想，勇往直前。我亦期待在未来的教育旅程中，能够继续与更多的学生相遇，共同书写更多美好的故事，让爱的延续成为我们共同的信仰与追求。