武穴市第二实验小学 李灵华 阮媛

小学英语毕业阶段性复习，作为小学阶段学习的总结与提升，显得尤为重要。下面，我们基于六年级学生的知识储备、认知水平和思维层级，有针对性地制定了以下三个阶段的详细复习规划。

第一阶段：着重把好书本关，坚持以教材为核心

教材是知识的基础，因此我们将侧重于对教材内容的深入复习与系统梳理。

1.规范学生的字母书写，确保所有学生都能熟练掌握并准确书写26个英文字母的大小写。

2.整合三至六年级教材中的高频词汇，并按照人物、颜色、动物、动作等进行分类。每天，学生完成一类别或约10个单词的听写练习，以确保他们对这些词汇的熟练掌握。

3.对于短语和词组的复习，以本册教材的前10个模块为重点。每天，学生会过关5个短语或词组，并通过专项习题进行巩固练习。

4.进一步提升语感和语言表达能力，要求学生每日朗读并熟读课文。

第二阶段：专题与知识点深入复习

在第二阶段，通过分块复习和针对性训练，帮助学生系统掌握英语语言知识，实现语言能力的螺旋式提升。

1.词性专题复习。对英语的各种词性进行详细的梳理与复习。名词部分，重点区分可数名词与不可数名词，探讨名词所有格的使用情境。动词部分，分类讨论助动词、情态动词和实义动词，并辅以大量实例帮助学生理解。此外，形容词、代词（包括人称代词、指示代词、不定代词和疑问代词）、冠词、数词以及介词和连词等，都将被逐一剖析，确保学生对每个词性的用法都有清晰的认识。

2.句型专题复习。着重练习一般疑问句、特殊疑问句、there be句型、祈使句以及感叹句。通过大量的例句分析和模拟练习，帮助学生熟练掌握各种句型的结构特点和用法，提升他们的句子构造能力。

3.时态专题复习。时态是英语学习的核心之一。依次复习一般过去时、一般现在时、现在进行时和一般将来时这四大基本时态。通过讲解时态的基本概念、用法和标志性词语，配合丰富的练习题，确保学生能够准确运用不同时态来表达时间概念和动作状态。

4.写作训练专题。首先，教授学生基本的写作方法和技巧，帮助他们构建起清晰的写作框架。接着，提供各类优秀范文供学生学习和借鉴，引导他们进行仿写练习。在此基础上，鼓励学生互相评价作品，欣赏并学习同学们的优秀范文，从而激发他们的写作热情，提高写作水平。

第三阶段：精研解题策略与实战演练

1.聚焦策略，剖析解题技巧和思维方法。精选好题、新题、开放题、思维题、跨学科题，从知识立意向能力立意到素养立意，注重分析过程中的启发和点拨，注重提炼解题思维，使学生做一题会一类通一片，促成学生的学习延伸到更大的宽度、深度、广度。

2.聚焦实战，挖掘学生自主解题潜力。立足模块知识点及重难考点训练，链接期末统考八大常见题型——单词分类、单项选择、完形填空、句型转换、情景交际、英汉互译、阅读理解和书面表达，设置梯度练习，为学生后续学习提供足够驾驭知识的能力。

3.聚焦易错，提升学生辨析能力。单点诊断，针对具体题目存在的易错易混、解题盲区，有针对性地提炼归纳方法，帮助学生解决思维中的痛点。“诊断-梳理-检测”的复习闭环，能有效突破思维定式，提升学生的辨析能力。