通讯员 何良武 毕传高

暑假里，蕲春县实验小学五（15）班学生胡可欣时常想念着学校，想念着陶艺馆、管弦乐中心等校园活动场所。与三年前疲于校外辅导班的日子相比，如今她作业负担减轻，晚上8点半便能休息。

胡可欣的故事，是“双减”政策在蕲春落地成效的生动写照。3年来，该县按照“校外治理、校内保障、堵疏结合、标本兼治”总体思路，强力推动“双减”落地落细，构建了县、乡、村三级联动，相关部门协调贯通，各层级一体推进的可喜局面。

“‘双减’政策实施后，我们立足县情实际，校内校外同时发力，深化校外培训治理，切实有效减轻了学生课内作业辅导和课后培训负担，提升了学生和家长幸福感和获得感。”蕲春县教育局党组书记、局长潘华介绍。

深耕：提升学校教育硬实力

跳绳、打篮球、踢毽子……蕲春县第八实验中学田桥校区大课间，孩子们玩得很嗨，欢声笑语溢满校园。

田桥校区的前身是詹大悲中学，系蕲春县最偏远的山区学校。教联体建设实施后，在县第八实验中学“一盘棋”推动下，该校构建了“阅读与人生”“体育与健康”“艺术与审美”“学科与拓展”四大领域课程。谈及“双减”给山区学生带来的变化，校长田志雄说：“学生变得更阳光更自信，各方面能力也有很大提升。”

推动“双减”落地，该县建立了科学评价体系，全力实现“提质减负”。县教育局印发《蕲春县小学教育教学评价及奖励方案》等文件，科学评价学生在课堂上的表现、参与实践活动的积极性以及作品的质量等。同时，根据每个学生的个体差异提供个性化的指导和帮助。

严格控制作业时间，确保小学三年级以上学生每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中学生每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。蕲春县实验小学采取“四条举措”统筹作业管理，县思源实验学校、第四实验中学的分层模式作业备受好评。

与此同时，该县坚持做好科学教育“加法”，组织开展机器人大赛、科学实验比赛等一系列科学竞赛和制作活动，让学生在动手实践中体验科学的魅力。

保障：乐享课后服务好时光

在课后服务方面，蕲春县整合校内校外资源，强化要素保障，打造“一校一品”，让城乡学生乐享全面发展“好时光”。

该县规范服务程序，中小学生课后服务遵循“家长自愿，学校实施，成本分担，有效监管”的原则，在学校指导下由家长委员会组织实施。中小学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。

各教联体按照“一校一案”的要求，制定“1+X”课后服务课程方案，充分发挥课后服务独特的育人功能和价值，积极开展答疑解惑、自主阅读、体育、艺术、科普活动、拓展训练、社团及兴趣小组、综合实践、专题教育等活动，为孩子们提供多样化的课后托管服务。

数据显示，3年来，该县义务教育学校全面开展课后服务覆盖率达到100%，蕲春思源学校、县实小、二小、六小、赤东镇酒铺小学等多所学校的“双减”工作得到省市的肯定。

联动：构建协同育人新生态

聚焦学科类机构督导检查，该县教育局联合公安、教育、消防、文旅、市场监管局等部门，对全县校外培训机构开展全面排查，依法整治“无证办学”“超纲教学”“提前教学”“超时授课”等违规行为，严控培训时间，规范培训内容及收费形式和价格，形成良性有序的治理环境。

3年来，该县压减关停学科类校外培训机构33所，压减率达97%；艺术、体育类压减86所，压减率达72%；34个学科类和非学科类机构已纳入“全国教育校外培训监管与服务平台”，责令违规培训机构退还学生培训费用共计3万多元。

多方联动，成效显著。2023年6月，受教育部校外教育培训监管司委托，北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心“全国‘双减’工作实施成效调查”项目组深入蕲春县调查。经过调研，项目组的结论是：蕲春“双减”工作取得了重要成果，基本实现阶段性目标。

项目组的调查显示，该县 85.3%的家长对教育整体表示满意，81.1%的家长表示孩子“性格更加开朗”，80.5%的家长表示孩子“有更多时间参与感兴趣的活动了”。

“双减”背景下，一幅优质教育的新画卷正在蕲春这座教授县铺展开来……