近日三个台湾人想

“作为日本人死去”

声称想让“所有人知道日本在台湾干的事”

怀念日据时代？

看看当年的丧心病狂！

侵占台湾后

日本曾有人提出

要“将台湾变成一个无人之岛

全部由日本移民到台湾来”

50年的殖民统治日本在台湾都干了些什么？

50年的殖民统治

使台湾人民遭受了比祖国内地更深重的苦难

台湾人民的抗日斗争

在中国人民反抗外敌入侵的历史上

写下了光辉的一页

残酷镇压、武力进占

1895年清政府在中日甲午战争中失败被迫签订丧权辱国赔款割地的《马关条约》日本以刀架在清政府脖子上的方式强行获得了觊觎已久的台湾

消息传出全国舆论大哗台湾人民在听到割让台湾的消息后悲愤交织台北人民在《马关条约》签订的第二天“鸣锣罢市”抗议清政府的卖国行径……台湾人民最终不得不拿起武器走上武装抗日保台的道路

1895年5月25日丘逢甲、林朝栋等台湾士绅准备不奉清廷号令自主抗日而刘永福率领的黑旗军有力地打击了前来接收台湾的日本殖民者

《马关条约》签订后日本以海军大将桦山资纪为台湾首任总督并派北白川能久亲王率领近卫师团武力接收台湾日军军舰到达淡水港附近遭到了守军的强烈抵抗6月2日日军占领基隆炮台同一天，清朝代表李经芳与桦山资纪正式签订割台协议唐景崧、丘逢甲等见情势危急纷纷内渡领导中心一失台北城内便陷人了混乱……于6月17日在巡抚衙署举行总督府始政仪式宣布开始统治

三宣堂刘永福故居内展示的侵台日军使用的军用地图（陈虞文 摄）

日军向南部推进时遭到了刘永福率领的黑旗军与各地抗日义军的顽强抵抗数月间

日本分三路向台南前进刘永福部腹背受敌孤立无援最后刘被迫潜至安平港内渡厦门日本历时近半年

前后数次增兵才武力接收台湾

三宣堂刘永福故居内展示的表现黑旗军死守安平炮台的场景（陈虞文 摄）

雾社事件

日本人将台湾的原住民统称为“蕃人”视其为“野蛮人”由于原住民居住的山林地带蕴藏着大量日本殖民者需要的宝贵资源所以日本占据台湾后不久即开始制定对这些原住民的征服计划从1906年开始殖民当局先是采取了设置隘勇地雷、电网等措施对付原住民继而又于1910年开始动用大批军队、警察对原住民进行了连续5年的“讨伐”在台湾建立起来的完全是暴力警察政治警察对台湾民众的一切生活领域都有干预的权力

为了同化“蕃人”日本人将当地的原住民儿童送入“蕃童教育所”使他们接受奴化教育并将其中优秀者送入平地的中等学校招收这些青年当教师和“巡查”还送青年人和部落头目到日本参观接受“文明洗礼”正因为如此当局将雾社视为“模范蕃地”时常有官府要人来此视察正是这“模范蕃地”爆发了日本占领台湾时期原住民最大规模的武装起义

日本殖民主义者在雾社大兴土木强迫高山族人民进入马赫坡社附近的森林砍伐巨木兴修他们的神社雾社高山族人民主要靠狩猎与农耕为生视森林为圣地视巨木为守护神何况山高路险警察为使树木完好不允许将树木拖地而走竟迫使当地民众肩扛手抬沉重的劳役更使他们无法忍受当日本警察用枪口和鞭子逼着他们上山的时候他们内心深处的愤恨达到了极点起义已到了一触即发的地步

莫那·鲁道是一位抗日的老英雄他的儿子达拉奥自幼接受父亲的教育对日本人有很深的仇恨特别是他年轻时亲眼看到过抗日义军英勇奋战慷慨牺牲的悲壮场面内心深处很早就萌发了复仇的思想

电影《赛德克·巴莱》讲述发生于1930年台湾南投的“雾社事件”，赛德克部落头目莫那·鲁道率领族人三百多名勇士对抗日本三千大军的故事

1930年10月7日上午达拉奥结婚恰逢日警吉村途径这里他的友好地斟满一碗酒请吉村喝骄横的吉村竟用手杖将达拉奥手中的碗打掉达拉奥受此侮辱怒不可遏他和弟弟巴沙奥一齐冲上去把吉村掀翻在地狠狠地打了一顿

第二天日本警察以“侮辱官宪”的罪名将达拉奥拘押拷打虽然赔礼道歉但是日本警察不依不饶莫那·鲁道知道日本人决不肯善罢甘休选定在10月27日正式发动武装起义

“雾社起义”是台湾原住民反抗日本殖民当局残酷统治和压榨政策的一次大爆发

这一天

台湾殖民当局定为“台湾神社祭”日雾社的小学每年在这一天举行运动会凌晨3时开始起义民众分数路开始袭击多处的警察驻在所杀死平时作威作福的警察切断电话线、破坏桥梁一切都进行的非常顺利在27日上午8时前300多起义民众已经分为两路一路由莫那·鲁道率领突袭雾社的派出所、日本人宿舍和邮局等一路由花冈一郎率领进击雾社小学操场

8时，小学的运动会准时开始全体人员正肃立举行升旗仪式突然一个原住民青年提刀闯入会场只见他冲进“来宾席”手起刀落就将台中州理蕃顾问管野政卫的头砍下日本人还没反应过来

花冈一郎已经率队冲入操场只见刀光闪处日本人纷纷倒下

直到将近中午雾社小学的一名侥幸躲过起义民众的督学逃奔下山雾社发生起义才为当局所知随后几天多次紧急集结部队讨伐雾社甚至加急电告日本政府派军舰和飞机运兵到台湾激战到11月3日各社相继沦陷起义群众撤退到山地继续坚持战斗

雾社事件中日军使用毒气弹屠杀抗日民众 图为日本军医堀川当场解剖尸体，检查毒气弹的杀人效能 图片来自中评社日军用山炮对着山头乱轰

飞机漫无目的地轰炸

森林燃起了熊熊大火之后，日军向起义军施放了糜烂性毒气使得起义军遭到重大伤亡由于兵力火力悬殊有的进入密林避难

有的仍然坚持奋战到底有的则在森里中自缢宁死不降

“皇民化”运动

殖民同化教育是“基础”

为推行日语教育殖民当局早在1896年就分别设立了最早的日语教学机构“国语学校”、“国语传习所”为防止中国人接受高等教育从中等教育开始就限制中国学生所学专业高等教育基本上由日本人独占而且除了医学专门学校及台南高等商业学校外其他一切高等学校都在日本国内举行考试

差别对待是根本

日本统治时期虽然在法律上台湾人被看作是“日本人”中的“少数民族”但与“纯正”日本人相比台湾人受到了很大的歧视日本在1900年实行了免费初等教育台湾人却不能享受1925年成立台北帝国大学但这所大学里收容台湾子弟很少一般台湾子弟只能上像医学专修这样的专门学校、职业学校足见日本人在台殖民教育的目的根本不是为了提升台人的文化与知识

从一切方面抹去“中国痕迹”

1937年抗日战争全面爆发后

日本害怕台湾同胞支持中国内地的抗战开始积极推行“皇民化”运动1937年9月30日日本殖民当局在台北市公会堂召开“(日本)国民精神总动员讲演会”“皇民化”运动就此正式开始进行亲日思想宣传和精神动员极力消除台湾民众的祖国观念灌输“大日本臣民”思想1941年太平洋战争爆发前后“皇民化”运动开始进入第二阶段即“皇民奉公运动”1941年4月9日殖民当局成立了“皇民奉公会”

此后日本在台湾更积极地普及教育和推广日本语1930年台湾的学龄儿童入学率不到30％到1938年增为50％1943年更增加到92％1930年台湾懂日语的人不到10％1937年猛增为40％1944年更增加到70％

“皇民化”运动不仅是从语言、文字上做文章宣扬“日式文明”还强迫中国人从生活习俗宗教信仰、文化艺术时令节气等方面向日本方式看齐

台湾民众欢庆台湾重回祖国怀抱

正是日本侵略者长期在台湾施行的“皇民化运动”导致大量台湾民众在这样的教育中被日本侵略者粉饰的历史蒙蔽了双眼从1945年台湾光复到上世纪60年代还有很多台湾人有着极深的“日本情结”时到今日日本仍是他们的活跃之地所有这一切发人深省！