黄冈日报记者 陈波澜 通讯员 程登

“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌……”9月15日，黄冈思源实验学校八（8）班教室里，青年教师姜彤以《祖国啊，我亲爱的祖国》为蓝本开展诗歌朗诵指导课。标准的普通话伴着饱满的情感，诗意与家国情怀在课堂上流淌。

9月15日至21日是全国第28届推广普通话宣传周。该校教研处与政教处携手联动，以普通话推广活动为纽带，以抗战历史为魂，打造了一场兼具语言推广实效和爱国主义教育意义的校园文化盛宴。

在黄冈思源实验学校，普通话早已超越单纯的沟通工具，成为传承红色基因、培育家国情怀的鲜活载体，语言之美与爱国之心在师生心中同频共振。

学科融合，推普与育人贯穿成长全过程

“教育的成效，在于全员参与、全程渗透、全域覆盖。”黄冈思源实验学校校长叶开颜介绍，学校以推普周为纽带，打破学科壁垒，将普通话推广与爱国主义教育、学科教学深度融合，构建家校社协同育人网络。

作为语言教学的主阵地，语文课堂成为推普活动的重要抓手。

该校将推普周活动与语文朗诵教学深度结合，形成“活动促教学、教学助活动”的良性循环。以推普周为契机强化朗诵训练，以朗诵教学为载体推动普通话普及，让语言学习既“有实效”又“有温度”。

推普周期间，语文教师将普通话规范与朗诵技巧融入教学的每一环节：讲解《祖国啊，我亲爱的祖国》《读中国》等经典篇目时，先示范标准读音，再逐字校准声调、逐句梳理停顿、逐段把握重音。分析文本时，引导学生通过朗诵体悟情感，让普通话不仅“说得对”，更能“传得情”。在此基础上，学校还搭建了“课堂教学—班级展示—年级交流—校级示范”的层级化平台，帮助学生从“敢开口”到“善表达”，逐步提升普通话应用能力。

“不只是语文老师，历史、道法、音乐学科的老师都成了推普‘生力军’！”师生们纷纷为这种跨学科融合模式点赞。

各学科教师发挥专业优势、各司其职：语文教师牵头负责朗诵指导和征文点评；历史教师系统讲解抗战背景，帮助学生深化对主题的理解；道法教师结合时代需求，引导学生明晰自身担当；音乐教师则为朗诵量身选配背景音乐，提升艺术感染力。

这种跨学科融合模式，不仅营造了“人人都是推普员、个个都是育德者”的浓厚氛围，更让普通话成为串联知识、传递精神的纽带。

为让推普教育落到实处，学校将活动贯穿教育全过程：课堂教学夯实语言与知识基础，课外活动提供展示交流平台，家庭演练让学生在亲子互动中巩固提升，校级展示则最终实现能力与情感的集中表达，让学生在榜样示范中进一步提升能力、升华情感。

“课堂学技巧，家里练表达，校级舞台展风采……”该校七（1）班学生洪欣彤说，从课堂到课外，从学校到家庭，推普与育人已深深融入成长的全过程。

价值引领，推普周成为思政教育生动课堂

立德树人是教育工作的根本任务。

近年来，黄冈思源实验学校不断探索思政教育与语言教育融合的新路径，秉承“以语载道、以文化人”的理念，将抽象的思政内涵融入具象的语言实践，让推普周成为思政教育的生动课堂。

走进该校八（3）班教室，一场以爱国主义为主题的诗歌朗诵会正热烈开展。《黄河颂》的豪迈、《读中国》的深情，在学生们标准而饱含情感的普通话诵读中，炽热的家国情怀不断升腾，成为推普周里一道动人的风景。

推普周期间，学校紧扣纪念抗战胜利80周年的时代背景，将“铭记历史、崇尚英雄、热爱祖国”的主题贯穿始终，同时锚定黄州区教育局推普周“加大国家通用语言文字推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识”的目标，持续强化价值引领。

为让语言实践与思政教育深度融合，学校在活动设计上巧下功夫——

朗诵篇目甄选《黄河颂》《读中国》等饱含家国情怀的经典作品，学生在字正腔圆的诵读中，既能规范普通话表达，更能触摸祖国山河的壮阔、感受民族精神的坚韧。

各班级围绕“抗战精神”设计主题朗诵会，学生们用普通话生动讲述杨靖宇、赵一曼等英雄的事迹，在声情并茂的语言表达中，体悟英雄“不屈不挠、众志成城”的精神。

抽象的思政“大道理”，通过“小故事”变得可感可触，真正实现了润物无声的育人效果。

这种“语言+思政”的融合模式，打破了推普活动仅侧重工具性的局限，使其升华为落实立德树人的创新实践。学生们深刻认识到：说好普通话，不仅是为了沟通顺畅，更是传承中华文脉、增强文化认同与民族凝聚力的时代责任。

“以‘语’为媒，以‘德’为魂。推普周不只是语言的盛宴，更是精神的洗礼。”叶开颜表示，推普周不仅实现了国家通用语言文字在校园的扎实推广，更让红色基因融入学生血脉。这场跨越时空的精神对话，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入了鲜活力量。