【编者按：近年来，黄州区教育系统以教育家精神铸魂强师，砥砺教师品格,涌现出了一批“四有”好老师,谱写了教育强区建设新华章。在2025年第41个教师节来临之际,黄州区教育局遴选了10位好教师代表,通过他们的故事,展现新时代教师风貌。】

29年来，赵静老师始终扎根于黄冈市八一小学堵城校区的语文课堂，铭记“为党育人、为国育才”的初心，践行“四有好老师”的使命。教育于我，如同种树，以热爱为土壤，以坚守为枝干，见证一届届学生从怯生生的幼苗，成长为能够迎风挺立的小树。

这段漫长岁月，不仅是时间的累积，更是与学生、与语文、与这片土地深深交织的教育人生。课上过无数节，荣誉也获得不少，但最珍贵的，始终是学生毕业后回校说出的那句：“赵老师，我还记得您讲的课文”。

课堂有温度，语文有生命

赵老师发自内心地热爱教师这个职业。自踏入校门起，孩子们一声声“老师好”就让赵静从未想过离开。还记得第一次讲授《桂林山水》，看到孩子们眼中闪烁的向往，赵老师便下定决心，要让每一节语文课都充满温度。

这些年来，不少同事陆续调往市区，赵老师虽曾动摇，但每当看到孩子们期盼的眼神，便坚定了留下的决心。29年间，有过深夜备课的疲惫，也有过因学生调皮而落泪的委屈，但当学生在作文中写下“我最爱语文课”，当他们捧着奖状向赵老师奔来，所有的苦都化为了甜。

赵老师始终认为，语文不是冰冷的文字，而是有生命的情感载体。教学中，赵老师从不简单划重点、背段落，而是带领学生“入情入境”：学《背影》，就联想父亲送自己上学的情景；读《春》，就带他们到操场寻找刚刚冒芽的小草。赵老师希望将情感的种子种进每个孩子心里，让他们不仅理解文字，更读懂文字背后的温度。

这样的教学理念结出了硕果：学生先后在“天地杯”作文竞赛中获奖，有的登上舞台演绎课本剧，就连曾经害怕写作的孩子，也开始主动分享自己的日记。

关爱在身边，小事见真情

担任班主任20余年，赵老师的手机里存满了家长的电话，笔记本上记满了学生的点滴。有人问赵老师教育的秘诀，其实并无高深的技巧，不过是将“爱”化为一件件小事，陪伴在孩子们身边。

2020年疫情期间，赵老师发现学生刘吉宇经常缺席网课。了解后才知道，父母复工后无人督促，孩子难以自律。赵老师骑着电瓶车三次家访：第一次教他如何进入班级群，第二次帮他补上落下的课程，第三次带去童话书，与他约定“每天读一段，拍视频当作业”。在赵老师的持续关注下，刘吉宇的学习状态明显改善。

复课后，班级在区质量检测中取得了优异成绩。有家长发来消息：“赵老师，您把孩子放在心上，我们都看得见。”在赵老师看来，每个孩子都是一朵待放的花，雨天里，总需要有人为他们撑一把伞。

微光成炬，照亮成长之路

教育不是一个人的独行，而是一群人的并肩前行。作为分管教学的副校长，赵静看到年轻教师手持教案紧张地询问：“赵老师，这样上课行吗？”仿佛看到了当年的自己。于是赵老师陪着她们一遍遍磨课，一字一句修改教案，看着她们从初上讲台的青涩到在区级比赛中自信获奖，赵老师由衷地为她们感到骄傲。

作为党员，胸前的党徽时刻提醒赵老师要多做一点；作为区人大代表，赵老师也始终不忘为孩子们多发声。2022年区人大上，赵老师提出学校课桌椅老化问题：“孩子们趴在摇摇晃晃的桌子上写字，我看着心疼。”

令人欣慰的是，这个建议得到了重视。2023年六一前夕，410套崭新课桌椅送到了学校。看着孩子们围着新桌椅时闪亮的眼睛和灿烂的笑容，赵老师更加明白了教育者的责任——我们肩上的不仅是课本，更是孩子们的整个成长世界。一张平稳的书桌，一盏明亮的灯，都是他们成长路上不可或缺的光。

有人问赵老师，教书29年累吗？但当赵老师走进教室，看到孩子们眼中闪烁的光芒；当赵老师路过操场，看见他们坐在新桌椅上认真读书，阳光洒在书页和笑脸上时，赵老师觉得29年的每一天，都如同春日播种，充满希望。

教育没有惊天动地的故事，有的只是将热爱熬成朝朝暮暮的日常，将责任写成岁岁年年的坚守。赵老师常常告诉自己：守好这方讲台，做好眼前事，就够了。每一粒种子破土而出的力量，都源自默默扎根的时光；而赵静，愿意永远做那个播种的人。

编辑 曹慧