本报讯 （通讯员洪菊）近日，黄冈市东坡小学教师队建设案例《力持学研新“趣”向 激活成长正能量》在《中国教育报》2024年“高素质专业化教师队伍建设”案例征集展示活动中，荣获优秀实践案例。

本次征集活动面向全国30个省（区、市）、自治区、直辖市，经过三轮严格审核，最终遴选出100个典型案例、50个实践案例，东坡小学案例入围。

《力持学研新“趣”向 激活成长正能量》案例阐述了学校如何借助湖北余振兴名师工作室平台，通过趣味与策略并重的方式激发教师自我成长、智慧与乐趣相结合的方式启迪学生、趣味与专业相融合的方式引领同行，从而促进青年教师在专业化成长道路上的飞跃。

据悉，该校在教师队伍建设方面进行深入探索，总结出从新手到名师的一般发展规律，并划分教师成长的四个阶段，构建了由“新锐教师—骨干教师—名优教师”构成的三级梯级教师发展体系。该校将启动“名优教师”工作坊建设，发挥名优教师的辐射引领作用，激活教师成长内驱力。