本报通讯员 田志松 田浩

在蕲春偏远山区辛勤耕耘20余载，以心换心，以爱唤爱，给乡村以希望，为孩子们点亮心灵之灯，引领孩子们奔向前方。他就是蕲春县檀林镇田桥小学教师李儒有。

行无悔：三年骑行5760公里

2001年毕业于武穴师范普师专业的李儒有，回到家乡母校——檀林镇詹大悲中学当起了“孩子王”。尽管当时的代课工资每月才350元，但李老师坚持了下来，一扎身就是22年。

2009年，田桥小学缺英语教师，李儒有主动请缨。在担任该校3个年级7个班英语教学任务的同时，李儒有每周还要到距离田桥小学6公里远的龙井小学走教。

当时，通往龙井小学的公路没有硬化，李老师骑着摩托车在泥泞中颠簸了3年，晴天一身灰，雨天一身泥。

有人算过一笔账：李儒有每周送教4次，每次来回12公里，3年下来就是整整5760公里。

骑行送教，风雨无阻。每当远远听到“李老师来了”“可以上英语课了”，看到孩子们期盼的眼神，李儒有就忘记了疲累。

每年全镇期末统考，李老师任教的两所学校多个班级的英语成绩总是名列前茅。他辅导的查嘉佩同学在全县英语口语比赛中荣获一等奖，极大地提振了山区英语教师的信心。

爱无痕：100余名留守孩子的“代理爸爸”

田桥小学，是蕲春最偏远的农村小学。所带班级70％以上的学生是留守儿童，李儒有当起了留守儿童的“代理爸爸”。

2022年12月，班上田某同学突然晕倒，李儒有第一时间把他送到田桥卫生院，医生诊治为“营养不良”。

田某是一个单亲孩子，父亲常年在外，平时就自己一个人在家。李儒有给田某买来了奶粉，还为其垫付了生活费。温情的举动，让田某“找到了父爱的感觉”，渐渐变得阳光起来，期末考试进入了班级第5名。

从教22年来，李老师始终视学生如自己的孩子，在担任班主任的10多年时间里更是投入了全部身心。

利用节假日，他走访了近100名留守儿童，鼓励学生树立生活信心、养成良好学习习惯。

班上的小波同学，先天眼疾，跟同学不太合群，时常逃学。第一次家访，李儒有得知孩子父亲常年卧病在床，母亲多年未归。其后，他多次上门家访，自掏腰包垫付了孩子的生活费，定期带去粮油等生活用品。李老师课堂上多次鼓励表扬他，课余时间为他“开小灶”。

两年下来，小波的成绩明显进步。小波80多岁的爷爷说：“多亏有了李老师，把孩子交给他，我们放心！”

像这样的例子还有很多。李老师个人捐赠金额达1万余元，多方动员和联系爱心人士为学校特困儿童捐款10万余元。

20多年来，李儒有多次被授予“优秀班主任”、县“优秀德育工作者”，所带班级多次获评“先进集体”，连续多年年度考核被评为优秀等次。

学无限：60多本荣誉证书见证“红烛精神”

在李儒有不大的卧室里，珍藏着60多本荣誉证书。

从教20余载，李儒有坚持教学研究，发表20多篇教育论文、案例，先后担任英语、数学、道德与法治等多门学科的教学工作，多次代表全镇参加县级优质课比赛并取得优异成绩。

李老师课余还积极指导青年教师，鼓励他们大胆尝试担任班主任工作，一大批优秀青年教师成长起来，挑起教学大梁。

李儒有立志扎根山区教育，他说：“我的根在山里，是土生土长的山里人。我愿意把自己的一生奉献给山里的孩子们。”