本报讯 （记者李维 通讯员邹鹤）6月27日，中国教育报基础教育高质量发展现场会在山东威海举行。我市受邀就融合型教联体建设作交流展示，向全国推广融合型教联体建设的“黄冈经验”。

此次活动，由中国教育报组织，中国教育科学研究院及全国30多个省（自治区、直辖市）的教育主管部门相关负责人参加。

会上，发布了区域教育高质量发展实践案例、典型案例名单，黄冈“市域推进融合型教联体建设，让孩子在家门口上好学”案例，成为集团、学区及教育共同体建设十大典型案例之一。山东省威海市、湖北省黄冈市、河南省开封市三地教育局主要负责人受邀在主论坛上作案例展示。

市教育局局长何兰田介绍，为缓解基础教育“农村弱、城区挤”、优质教育资源供给不足、城乡学校师资不均衡等问题，在总结集团化办学和2022年以来湖北省教联体改革试点工作经验教训的基础上，2023年，黄冈全域整县推进融合型教联体建设。

在推进教联体建设中，黄冈做优顶层设计，均衡配置资源，推进城乡一体化发展。

以县城1所优质学校为核心校，通过“城联乡、强联弱、大联小”等方式，结合远近搭配原则，与县域内若干所乡村学校、薄弱学校组建融合型教联体。全市1081所公办初中、小学、幼儿园组建167个教联体，实现初中以下学段公办学校全覆盖。教育管理层级由三级变为两级，撤销原有128个乡镇教育组，942名管理人员回归教学一线岗位，让有限的编制发挥更大作用。

在教联体内部实行编制统筹、经费使用、行政管理、教师发展、教学研究、考核评价、文化建设“七个一体化”，真正做到各校区之间体制融合、资源融通、教师融入、成果融汇。

组织举办全市教联体建设高质量发展培训班、全市教联体学校书记校长培训班、教联体学校骨干校长（园长）培训班等，提升管理者能力水平。同时，加大激励措施，完善乡村教师生活补助和跨地交流轮岗教师补助政策、保障性住房供给等，建立交流经历与职称、绩效、选拔任用等挂钩制度。

通过教联体改革，扩大了优质教育资源覆盖面，促进了城乡间、校际间师资、办学条件、教育质量均衡。

目前，全市各教联体学校建成网上巡检系统、网络教研及会议系统、同步课堂应用系统、网上阅卷诊断分析系统等四大信息化系统。全市共交流教师3956人，投入资金3.03亿元，改善农村学校办学条件，1188名体音美专业教师回归本位，农村校区开齐开足开好体音美课。