黄梅县第一小学 何术

我的阅读故事，始于一个无心插柳的不经意。

我和孩子们的阅读故事，始于一个蓄谋已久的浪漫瞬间。

遇 见

小时候，我在一所农村小学读书。记忆中好像没有一本属于自己的课外书，一本小小的语文书，便是我的小小阅读世界。

直到上了高年级，有一个周末，爸爸带我到他镇上单位里玩。不知不觉中，我误闯入了隔壁的一家书店，那是我第一次踏入书店。于是，我捧回了两本薄薄的彩色油印《格林童话》故事书。

从此，我的阅读之旅越走越远，如同我的生命之旅，每翻开一页书，踏上的已是不同的旅途。

大学期间，读书于我而言就像吃饭一样寻常。我为之感慨、为之心碎的那本《荆棘鸟》虽被多次翻阅，但故事情节，已基本忘记。站在书架前，看着几年前读过的《月光的合金》《北鸢》，脑海里对书中的情节也荡然无存。每每想到这，心中不免有些焦虑，那段与书相伴的时光于我而言，好像是空白的。

阅读的真正意义是什么？

梁晓声所说，读书的目的，不在于取得多大的成就，而在于当你被生活打回原形、陷入泥潭时，给你一种内在的力量。

少年读书，如隙中窥月。虽看不清完整的月亮，但无数的月光照进狭小的心坎，心路也会被月光洗练，从而皎洁、丰盈。阅读成了我的一种习惯，卷卷书香氤氲着我的人生路途。

陪 伴

中学时代，我的阅读之旅是青涩的。

那时候，有固定的阅读书籍，每个夜晚自习课结束后，我从学校回家都会绕道而行，路过一排书店，透过橱窗，书店里的海报是我密切关注的。

读书，不需要有太大的功利性。喜欢阅读，有自己的精神食粮，已是一种归宿。少年时代的我，不仅爱读书也爱写作，散文、诗歌、短篇小说都写过，每每校刊发行，上面都有我的小作文。

直到有一天，我的政治课老师在课间微笑着对我说，建议你去看一看迟子建的文章，你们有某种相同的风格。就这样，不经意间，老师的话，让我迈进了阅读的世界。

阅读，冲淡了青春时对未来的迷茫，让我觉得生活有无限的可能性。也正是年少不知世事艰辛，我一次又一次地沉醉在图书馆。某个下午，在阅读中，我笃信着未来的惊喜。

长大后，如愿就读了师范院校，选择了中文系，所读篇章也越来越厚重。读书已经成了学业之一，古代文学作品浅显地涉足，现当代文学作品精读细读，从鲁迅到萧红再到你能想到的任何一个现当代作家。我在文学作品这块广袤的森林间穿梭游荡。读着读着，沉浸其中，意外发现书里很多观点颠覆了我的认知，欣喜于可以用更加深邃的目光来辨析所认识的世界。

当我成为一名教师时，在读完《你当像鸟飞向你的山时》，一种强烈的感觉使得我将书中的故事，讲给学生们听。教室里的小书架上摆放着一本《朗读手册》，那是我和孩子们最爱的一本书，再忙，我都会选择一个好听的故事，读给孩子们听。每当我拿起这本书为孩子们诵读时，教室里出奇安静，孩子们端正地坐着，听我讲故事，他们的眼里就有了光。

读书，是一种修行。去遇见经典，遇见智慧，心有半亩花田，藏于世俗人间。阅读，只为遇见更好的自己！