21日是中秋节小长假的最后一天，长江日报记者多方采访发现，相较于上个学期，“双减”开始后小学生的假期作业形式变得更加多元化，各种体育、德育、美育等方面的体验性作业，融合多门学科，推动学生走进自然生活，家长普遍反映孩子们的小长假作业“减量提质”了。

小学低年级没有书面作业

孩子在家普遍开展亲子阅读

老师带领学生寻找身边的鸟儿。

“挑选出自己喜欢的书籍类型，每天和爸爸妈妈一起阅读，欣赏语言之美。”这是节前，武汉经济技术开发区三角湖小学一年级（10）班语文老师郭芬给全体学生布置的假期作业。

“人类并不清楚这场大爆炸背后的真相，但一直在尝试各种办法去寻找答案……”9月20日晚，一年级新生夏葱和妈妈依偎在一起，共同阅读绘本《奥特曼》。母子俩捧着绘本，儿子专注地点读，有时因故事情节的高低起伏而发出叹息声，一会儿又发出清脆的笑声。父亲夏先生则在一旁用手机拍下这个温馨的场景。

记者了解到，武汉经济技术开发区三角湖小学为一、二年级学生布置了小长假亲子阅读作业。

“养成良好的学习习惯，从阅读开始，尤其是对于刚上一年级的孩子来说，显得尤为重要。”夏葱的妈妈李女士表示，这种亲子阅读式的假期作业非常赞，孩子每天都会主动要求和父母一起读绘本。记者获悉，武汉市多所小学的一、二年级学生都做了这项亲子阅读的小长假作业。

小学生完成“自然作业”

假期不再“泡”题海

孩子们用自己喜欢的蔬菜创作出别具一格的作品。

“同学们，看，那就是我们课上说的珠颈斑鸠，大家声音小点，仔细观察……”“双减”后第一个小长假，红钢城小学402班老师孙筱莹带领着班上“爱鸟护鸟”小队的孩子们穿梭于葱郁树林间，去寻找身边的鸟儿，指导孩子们写下观鸟笔记。

这是中秋小长假，红钢城小学402班的一份实践性作业。学生徐翊辰说：“在公园里完成作业的感觉太棒了！在老师的帮助下，我认识了许多小鸟，了解了它们的生活习性。”

徐翊辰的妈妈表示：“‘双减’切实减轻了孩子们的负担，这样的实践性作业让孩子们有了更丰富精彩的生活体验。家长和孩子一同参与，在感受美好大自然的同时，与孩子的相处也更融洽了。”孙筱莹老师介绍，开学初，学生们参加了校本课程——自然生态研学的学习。课后服务又进行了拓展，“双减”让孩子的自由时间更充足了。中秋小长假期间，家长也陪伴孩子一起，感受自然之美、生命之奇妙，大大激发了孩子们的想象力和观察能力。

据了解，假期里红钢城小学还为学生们精心设计了有趣的实践活动——手绘中秋全家福，配上阖家团圆的原创小诗，或者和月亮创意合影、亲手制作月饼……体现浓浓亲情，寄托美好心愿。

“能不能不吃蔬菜？”“能不能少给我一点蔬菜？”开学以来，汉阳区玫瑰园润泽小学的班主任老师们总能听到不少学生不想吃蔬菜的声音。于是一年级的老师们设计了“我和蔬菜交朋友”主题实践活动，请同学们研究蔬菜，并用自己喜欢的蔬菜创作出别具一格的作品。

李梦彤用花菜制作了一个小绵羊，江海林只用了两瓣豌豆荚就制作出了一只美丽的蜻蜓，何子程用黄瓜和胡萝卜展现满池的荷塘之景，陈梓彤用玉米和白菜等食材做了一只黄色的金鱼和一棵果实累累的大树……孩子们的想象力太丰富啦。李梦彤妈妈说：“这个活动太棒了，孩子开始接触蔬菜，用蔬菜创作出有趣造型，逐渐接纳蔬菜，对家里饭桌上的青菜也不是那么挑剔了。”韩乐晴妈妈说：“孩子之前不爱吃蔬菜，参加了这个活动后，对蔬菜的兴趣大大提高。”

“‘我和蔬菜交朋友’这一活动，不仅充分发挥了孩子们的想象力，提升了动手能力，孩子们也爱上了蔬菜和水果。”玫瑰园润泽小学校长黄娟说。

“留出时间”让孩子去接触社会

在社会实践活动中学“真文化”

孩子们做的观鸟笔记。

在武昌实验小学、武昌实验寄宿小学、武昌实验小学东湖国际校区等学校，这个中秋节里学校老师都不布置书面家庭作业。记者了解到，武昌实验小学及集团内的学校自2013年开始，所有的节假日，如中秋节、国庆节等，都没有统一书面作业。“假期里，让孩子们去接触社会，长更多的‘真文化’。”武昌实验小学校长张基广说。

武昌实验寄宿小学南湖校区四年级学生沐芷说，学校从9月13日开始开展为期一周的中秋主题活动，广播里播放着中秋主题曲，长廊里讲述着“神州探秘”“月圆的故事”，美术课堂上呈现了中秋的多彩与祝福，体育课也成了同学们中秋传统游戏竞技的大舞台，还有同学们喜欢的猜灯谜庆中秋活动。沐芷说，这个中秋节没有任何书面作业，她和父母还是把三天节假日安排得满满当当。“前两天，我们约了朋友去秋游，在无动力乐园攀爬绳梯、玩水，还和小伙伴一起玩了利用惯性就能转动的无动力摩天轮，真是太有意思了。”沐芷说，她和小伙伴约定回来查阅书籍，看看乐园里的无动力设施，在没有电力的情况下是如何运转的。小长假第三天，她和父母一起到长辈家吃中秋团圆饭，带着在学校美术老师指导下制作的中秋灯笼，“给叔叔伯伯们送上惊喜”。

武昌实验小学六年级学生小范则报名参与了医疗机构组织的“我是小牙医”活动，在医护们的带领下，小范参观了诊疗室，了解了各种设备，还学习了保护牙齿的知识。“实地参观和在课本上学习相关知识，感觉完全不一样，学校没有作业，我可以利用节假日参加更多社会实践活动。”

江夏区杨桐小学六（1）班班主任尹小燕动员全班学生参加第六届全国学生“学宪法 讲宪法”活动，采用“学习—练习—测评”的学习模式。

学生任娅绯熟练地登录全国青少年普法网后，快速地输入账号观看法律宣传小视频，并顺利完成答题任务。她告诉记者，答题本身也是对课本知识的回顾，这种作业方式比以前单纯地背诵记忆要好很多。

初中生该做的作业一科都不少

一些家长还在给孩子“加作业”

孩子们用自己喜欢的蔬菜创作出别具一格的作品。

记者21日采访发现，武汉初中生的小长假作业量没有减轻，家长们普遍反映：“孩子们面临中考压力，假期也要抓紧时间好好完成作业。”

小磊（化名）是汉口某初中八年级学生，记者看到他的小长假作业表：语文、数学、英语、物理、历史、政治都布置有1-3项作业，表上每项作业都要学生填写完成时间及情况记录，也要求家长每天对照作业要求逐项检查孩子的作业完成情况，并在相应位置写上“完成”“未完成”等字样。记者看到，六科作业以订正、背诵、复习、写读后感为主，内容并不超纲。

“该做的作业一科都不少，这也是必须的，其他班的作业据我了解更多。”小磊妈妈告诉记者，目前中考的难度还不清晰，孩子想考一所心仪的高中，他自己也知道要抓紧时间多做练习。21日下午，全部完成作业的小磊和爸妈一起逛街过中秋，难得地放松一下。

在武昌某初中，七年级的一位班主任老师放假之前在家长群里发了一封信，请家长督促孩子假期认真完成作业，老师在信中说：无论学校怎么减负，家里的学习不能减，孩子们要耐得住寂寞，有吃苦耐劳的精神，成绩才会优秀。

家长表示赞同老师的说法。一位妈妈给上初中的女儿在学校的作业之外，还报了160元一次网上学习班，她对记者说，“双减”是系统工程，如果评价体系没变，中考高考的指挥棒还悬在那儿，家长的弦就不敢松。

来源：长江日报