在自主申报、省级推荐的基础上，经专家评审、综合评定和网上公示，近日，教育部认定96个县（区、市）为全国中小学劳动教育实验区。

湖北省黄梅县、嘉鱼县、武汉市、远安县4地入选。

教育部要求——

一、加强组织领导。请各省（区、市）切实加强对劳动教育工作的组织领导，将劳动教育纳入人才培养全过程，整体设计、系统规划。进一步加强对本区域内实验区的指导，在政策、资金和项目安排等方面予以大力支持。要切实加强条件保障、专业支持和督导评估，整体提高中小学劳动教育质量和水平。

二、推进落实实验任务。各实验区要切实落实劳动教育改革实验任务，进一步完善实验方案，优化课程设计，拓展实践场所，加强师资建设，强化条件保障，积极开展劳动教育实验工作，发挥好示范带动作用。

三、宣传推广典型经验。教育部将组织专家对实验区工作进行指导，适时开展总结交流，宣传推广典型经验，推动劳动教育实验工作取得实效。

劳动教育——

劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。在教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中，关于加强中小学劳动教育方面着重强调了五点：

一是打好基础。在劳动观念、劳动能力、劳动习惯品质等方面全面打好基础，注重日常生活劳动习惯的养成，在生产劳动和服务性劳动方面，以使用传统工具、传统工艺的劳动为主，引导学生体会劳动人民的艰辛和智慧，传承中华优秀传统文化。

二是安全适度。要根据学生年龄特点有序安排劳动教育内容要求，在场所设施选择、材料选用、工具设备和防护用品使用、活动流程等方面制订安全、科学操作规范，加强劳动安全教育。

三是开齐课程。上好每周一节劳动教育必修课，同时安排必要的课外劳动时间和劳动周活动。

四是讲究方法。注重激发学生参与劳动实践的主动性、积极性和创造性。

五是家校合作。建立以学校为主导、家庭为基础、社区为依托的协同实施机制，特别是通过家长会、家长学校等途径，引导家长树立正确的劳动观，明确家长的劳动教育责任，让家长主动指导和督促孩子完成家庭、社区劳动任务。

来源：综合教育部官网、微言教育、湖北省教育厅、湖北发布