4月11日—14日，第七届全国名师工作室学术年会、名师界·基础教育创新发展论坛在江苏无锡盛大举行。黄冈市东坡小学洪菊、孙婷两位教师分别代表学校及湖北省余振兴名师工作室应邀参会，并作交流分享，双双荣获交流成果一等奖！

洪菊以《新时代青年教师培养路径探索》为主题，分享了黄冈市东坡小学依托湖北省余振兴名师工作室构建的基于四个聚焦的 “三维三阶”培养体系。该体系以“师德铸魂、专业筑基、能力提升”核心，搭建了“新锐教师——骨干教师——名优教师”的三级教师发展平台，为青年教师的成长勾勒清晰的攀登路径。

洪菊重点介绍了学校青年教师培养的创新做法：一是校企联动，让青年教师成长有温度、有保障；二是三维课程、四级管理、五项研修、多元评价,助力青年教师“站稳讲台、站好讲台”；三是“十个一”研修任务，实现从“任务驱动”到“自主成长”的跃迁；四是以东坡精神铸魂育人，涵养青年教师教育情怀、激活教育创造力。黄冈市东坡小学始终坚持教育家精神高位引领，抓实教师队伍建设。学校教师梯队结构不断优化，青年教师成长快速，为学校发展注入了人才活力，促进形成了“教师强则学校强，学校兴则教师兴”的共生格局。

湖北余振兴名师工作室核心成员孙婷老师以《数字化数学绘本课程的开发与实施》为主题进行了精彩分享，引发热烈反响。孙老师详细介绍了工作室基于核心素养的趣味数学课程体系，重点展示了数字化数学绘本课程的创新实践：通过融合生成式人工智能、AR交互、数据分析等技术，将传统绘本升级为动态学习系统，实现从“静态学习”到“创造型学习”的跨越。她以原创绘本课程1023.1案例《小端阳过端午》为例，生动呈现了如何将“用9的乘法口诀求商”等抽象知识点融入传统文化情境，并借助AI工具完成静态内容生产，动态内容生产及互动功能开发。此次分享不仅彰显了数字化赋能数学教育的创新路径，更为一线教师提供了可复制的课程开发范式。

本届名师工作室学术年会以“创新建设 卓越发展 区域实践 校本行动”为主题，以“众行致远，引领卓越”为核心理念，汇聚全国近千家名师工作室、众多教育精英，共探教育高质量发展之道，共筑教育强国之梦。

通讯员洪菊 孙婷